Witamy w "Papużkach"

Wychowawca: mgr Patrycja Śmigaj

Nauczyciel: mgr Teresa Roszyk

Woźna: Magdalena Lorkiewicz

                   Mamo! Tato! Jesteśy "Papużkami" :) w tym roku realizujemy roczne przygotowanie przedszkolne, czyli "zerówkę". 

Grupa liczy 25 dzieci:  12 dziewczynek oraz 13 chłopców. W tym roku pracujemy w oparciu o książki: wyd. WSiP "Plac zabaw". 

Co wtorek chodzimy poćwiczyć do Hali Wacław, dlatego moje obuwie sportowe musi mieć białą podeszchwę :)

 

AKTUALNE INFORMACJE:

 

 

Dodano dnia 19.03.2020 r.

 

Zgodnie z komunikatem MEN przesyłam Państwu propozycje zadań i zabaw edukacyjnych.

 

 

 

 

 

 

 

 

 „Niech żyją wakacje” – nauka tekstu piosenki. https://www.youtube.com/watch?v=BauTov9xmZY

Ref.

Niech żyją wakacje,

niech żyje pole i las

 i niebo, i słońce,

wolny, swobodny czas.

 

1.

Pojedzie z nami piłka

i kajak, i skakanka,

będziemy grać w siatkówkę

od samiutkiego ranka.

Gorące, złote słońce

na ciemno nas opali,

w srebrzystej, bystrej rzece

będziemy się kąpali.

 

Ref.

Niech żyją wakacje,

niech żyje pole i las

i niebo, i słońce,

wolny, swobodny czas.

 

 

 

 

ŚRODA 24.06.2020 R.

Temat kompleksowy: Wakacje.

Temat: Nad wodą.

 

1. „Dokąd dzisiaj pojedziemy?”- zaproszenie do wspólnej podróży zagadką.

 

Może być niebieskie, szare lub zielone.
Bywa spokojne lub bardzo wzburzone.
Kiedy jego brzegiem ludzie spacerują,
jego małe fale stopy ich całują. (morze)

 

Posłuchajmy odgłosów morza Bałtyckiego: https://www.youtube.com/watch?v=owrDXYvcxig

 

2. „Jakie rzeczy spakować nad morze?” – próba budowania wypowiedzi poprawnych gramatycznie.

 

Rodzic wypowiada po kolei następujące słowa: okulary, czapka z daszkiem, woda mineralna, krem z filtrem, koło do pływania, wiaderko. Dziecka stara się całym zdaniem odpowiedzieć, z czym kojarzą mu się te przedmioty.

3. „Bezpieczeństwo to podstawa, gdy nad morzem jest zabawa” - wdrażanie do zachowania bezpieczeństwa podczas kąpieli w morzu.

https://www.youtube.com/watch?v=Ui-ndYWcThA

 

4. „Flaga ratownika” – zabawa ruchowa z użyciem flag (karteczek), poinformowanie dzieci, na czym polega praca ratownika i co oznaczają kolory flag: Czerwona - zakaz kąpieli, Biała - kąpiel dozwolona.

Dzieci chodzą po dywanie naśladując pływanie, gdy w górze znajduje się flaga biała. Gdy w górze pojawi się flaga czerwona, natychmiast trzeba opuścić morze (dywan).

 

5. Karty Pracy 44a i 44b.

 

 

6. Praca plastyczna „Morze”.

https://www.google.pl/search?q=praca+plastyczna+morze&tbm=isch&source=iu&ictx=1&fir=CGxHZwNm3sqTpM%252Ct4rsvqgoLnHcbM%252C_&vet=1&usg=AI4_-kT6a2cT1T0SjLRcbtDqta78Kyv8tQ&sa=X&ved=2ahUKEwj21Jrz55nqAhVE06YKHSEwCVgQ9QEwAHoECAkQGQ&biw=1920&bih=903#imgrc=CGxHZwNm3sqTpM

 

 

 

 

 

CZWARTEK 25.06.2020 R.

Temat kompleksowy: Wakacje.

Temat: Bezpieczne wakacje.

 

1. „Moje skojarzenia” – tworzenie bliższych i dalszych skojarzeń.

Rodzic wypowiada podkreślone wyraz, dziecko stara się powiedzieć jak najwięcej skojarzeń.

słońce – upał, żar, życie, ciepło, wiosna, lato, wakacje, gorąca kula, koło, radość, wypoczynek
aparat – zdjęcia, wspomnienia, fotografia, wakacje
plecak – wędrówka, torba, wakacje, szkoła, wycieczka
kapelusz – słońce, bal, plaża, wakacje
samolot – podróż, lot, wakacje, wycieczka, chmury, niebo, lądowanie, skrzydła, wyjazd, wakacje
rower – wycieczka, rodzice, podróżowanie, przygoda,
statek – woda, rzeka, morze, ocean, rejs, podróżowanie, wakacje, przygoda, pływanie, piraci, port, marynarz.

 

2. „Wakacyjne rady" Wiera Badalska – wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat jego treści.

 

          „Wakacyjne rady”

Głowa nie jest od parady, służyć ci musi dalej. Dbaj więc o nią i osłaniaj, kiedy słońce pali. Płynie w rzece woda chłodna, bystra, czysta, tylko przy dorosłych z kąpieli korzystaj. Jagody nieznane, gdy zobaczysz w borze: Nie zrywaj! Nie zjadaj! – bo zatruć się możesz. Urządzamy grzybobranie, jaka rada stąd wynika: Gdy jakiegoś grzyba nie znasz, nie wkładaj go do koszyka. Biegać boso jest przyjemnie, ale ważna rada: – idąc na wycieczkę pieszą dobre buty wkładaj!

Po wysłuchaniu wiersza poprośmy dziecko o wymienienie i omówienie wszystkich rad, które się w nim znalazły.

 

3. „Przestrzegaj zasad” – rozmowa na temat bezpiecznego zachowania podczas wakacji. Przypomnienie numerów alarmowych: 112, 999, 998, 997.

 

4. Karty Pracy 45a, 45b i 48.

 

 

PIĄTEK 26.06.2020 R.

Temat kompleksowy: Wakacje.

Temat: Wakacje.

 

1. „Lato wreszcie!” Urszula Kozłowska – wysłuchanie wiersza i rozmowa na temat jego treści.

 

„Lato wreszcie!”

 

Już walizki w bagażniku,

torba, plecak, pięć koszyków…

Czy na pewno wszystko mamy?!

Bo za chwilę wyjeżdżamy!

Tata już przy kierownicy,

denerwuje się i krzyczy.

Szkoda przecież każdej chwili!

– Jedźmy w końcu, moi mili!

Lato, lato, lato wreszcie

Nie będziemy siedzieć w mieście!

Wszyscy więc wsiadają prędko:

Dziadek Władek z wielką wędką,

Babcia z kotem, pies nasz, Ciapek,

Mama (niosąc stos kanapek),

Moja siostra z parasolką

i braciszek z deskorolką,

potem ja z piłkami dwiema…

lecz już dla mnie miejsca nie ma!

Lato, lato, lato wreszcie,

Czy będziemy siedzieć w mieście?

Tata mówi: – Nie ma strachu,

jeszcze miejsce jest na dachu.

Więc mi trochę zrzedła minka:

– Ja na dachu? Ja… dziewczynka?

Tata tylko kręci głową:

– Cóż za pomysł, daję słowo?!

Oj! Córeczko moja mała,

coś ty sobie ubzdurała?

Lato, lato, lato wreszcie,

Nie będziemy siedzieć w mieście!

Już na dachu stos bagaży,

a ja uśmiech mam na twarzy.

Siedzę sobie obok mamy,

no i wreszcie wyjeżdżamy!

Słońce nam wskazuje drogę –

już doczekać się nie mogę!

Wiem, że w dali na nas czeka

Las szumiący, łąka, rzeka…

Lato, lato, lato wreszcie,

Nie będziemy siedzieć w mieście!

 

 

- O czym jest wiersz?

- Dokąd wyjeż­dżają bohaterowie wiersza?

- Co ze sobą zabierają?

- Jakie macie plany na wakacje?

- Jak będziecie spędzać czas na wakacjach?

 

2. „Moja wyspa” – praca techniczna.

 

Przygotujmy materiał plastyczny i przyrodniczy: piasek, kamyki, patyczki, kawałki kory, piórka, masę solna, plastelinę. Dajmy dzieciom także rolki po papierze toaletowym, plastikowe zakrętki, plastelinę, drobne koraliki. Dzieci przygotowują swoją wyspę na talerzyku jednorazowym, wypełniają go grubą warstwa masy solnej z piaskiem, którą zagospodaro­wują według własnego pomysłu. Wyspy układają na oceanie zrobionym na pogniecionej przezroczy­stej folii, pod którą wkładają muszle, kamyki i cienkie paski zielonej krepiny. Na koniec opowiadają o swoich wyspach – co się na nich znajduje, jak można spędzić na nich czas, z kim chciałyby się tam znaleźć.

 

3. Karty Pracy 47a i 47b.