6:30 – 8:00

Schodzenie się dzieci. Aranżowanie otwartych sytuacji wychowawczo – dydaktycznych, pozostawienie dzieciom możliwości wyboru zabaw  i inicjatywy. Inspirowanie do spontanicznej działalności zabawowej. Praca indywidualna            z dziećmi wymagającymi wsparcia. Praca z dzieckiem zdolnym.

8:00 – 8:45

Ćwiczenia poranne i zabawy ruchowe integrujące grupę.

8:45 – 9:00

Przygotowanie do śniadania. Zabiegi higieniczne.

9:00 – 9:30

Śniadanie. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku, ćwiczenie umiejętności posługiwania się sztućcami.

9.30 – 10.30

Zabawy dydaktyczne w ramach realizacji programu wychowania przedszkolnego   z całą grupą. Nabywanie umiejętności przez działanie, stwarzanie sytuacji edukacyjnych stymulujących wszechstronny rozwój dziecka. Organizowanie środowiska inspirującego podejmowanie zabaw tematycznych, dydaktycznych, badawczych i ruchowych, wspieranie działań twórczych.

10:30 – 10:45

Czynności samoobsługowe w szatni. Wdrażanie do samodzielności.

10:45 – 11:50

Pobyt na powietrzu. Zabawy dowolne i organizowane przez nauczyciela, zabawy  w małych grupach, zabawy na sprzęcie terenowym, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe organizowane z całą grupą. Uczenie zasad postępowania, warunkujące bezpieczeństwo dzieci w budynku, ogrodzie i poza terenem przedszkola. Wykorzystanie i tworzenie warunków do poznawania rzeczywistości przyrodniczej. Tworzenie warunków do spontanicznej i zorganizowanej aktywności ruchowej.

Dobór zajęć uzależniony jest od pogody i pory roku.

11:50 – 12:00

Czynności samoobsługowe w szatni. Zabiegi higieniczne w łazience. Przygotowanie do obiadu.

12:00 – 12:30

Obiad. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku. Ćwiczenia umiejętności posługiwania się sztućcami.

12:30 – 12:50

12:50 - 13:50

Kształtowanie zachowań prozdrowotnych - zapewnienie dzieciom różnych form relaksu w sali i zabawy o nieznacznej aktywności umożliwiające odpoczynek po posiłku, czytanie bajki, realizacja pomysłów dzieci.

Powtarzanie wprowadzanego materiału, praca wyrównawcza, zabawy integrujące grupę, prace p[orządkowe, zabawy na sprzęcie terenowym, obserwacje przyrodnicze, spacery, wycieczki, zabawy ruchowe organizowane z całą grupą, dobór zajęć uzależniony jest od pogody.

13:50 – 14:00

Czynności higieniczne. Przygotowanie do podwieczorku.

14:00 – 14:30

Podwieczorek. Przestrzeganie zasad dobrego wychowania podczas spożywania posiłku.

14:30 – 16:30

Ćwiczenia indywidualne z dziećmi dostosowane do ich możliwości. Zabawy              w kole, zabawy stolikowe, zabawy dowolne według zainteresowań dzieci. Zabawy na świeżym powietrzu. Ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, słuchowe. Konsultacje  z rodzicami, specjalistami. Porządkowanie sali. Rozchodzenie się dzieci do domu.